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老師“送教”上門 給農村殘疾孩子帶來暖心的教育

2020-09-10 00:00:00 智能朗讀:

韓宇(背對鏡頭者)已經和老師們熟悉了

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韓宇學會集中注意力來涂鴉

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????走進校園,在歡聲笑語中度過一個美好的童年,這是每一個孩子都該有的記憶。但是,對于生活在農村地區的殘疾孩子來說,校園生活離他們很遙遠。為了讓農村殘疾孩子也能夠接受到最基本的教育,近年來我市教育部門組織開展的針對農村殘疾孩子“送教入戶”“走進殘疾兒童家庭”等特教模式,讓越來越多的殘疾孩子看到了希望,帶給農村殘疾孩子暖心的教育。

????“不讓一個孩子掉隊”

????9月5日上午,記者和榆中縣龍泉鄉水坡小學的幾位老師一起踏上了“送教”的路。

????龍泉鄉是榆中縣南部山區鄉鎮,毗鄰定西、臨洮,這里山大溝深,產業單一,過去是靠天吃飯的典型貧困山區。近年來隨著脫貧攻堅行動的持續發力,引洮工程惠澤山村,農業基礎設施和鄉村環境有了很大改善?!敖逃青l村振興和農村發展的最大源動力,對于一個農村家庭來說,孩子是最大的希望?!迸阃覀儾稍L的水坡小學校長劉富堂,是這個“送教”團隊的領隊。

????為了讓一些行動不便無法隨班就讀的農村殘疾孩子得到受教育的機會,這幾年水坡小學率先推出了“送教”上門行動。在確定了施教孩子后,學校每學期開學后都會專門安排,組織骨干教師,定期“送教”上門,為鄉村殘疾孩子打開接受教育的門扉?!安蛔屢粋€孩子掉隊,要讓那些因殘、因病的孩子們享受到和同齡孩子一樣的受教育機會。對于農村來說,特殊教育最主要的方式就是“送教”上門,讓那些無法進入校園的孩子們感受到教育的溫暖。但是說起來簡單做起來不易,要堅持不懈地把“送教”上門當做系統工程來做,考驗的是每一個老師的耐心和責任心?!眲⒏惶谜f。

????送教的對象叫韓宇(化名,以下同),是個有智障的13歲男孩,他是水坡小學三年級的在冊學生。韓宇家在距離水坡小學7公里以外的大坪村,從2017年開始,3年來,水坡小學的張芳、嚴瑞華、牟曉明幾位老師每周都要抽出半天時間到小韓宇家給他上課。無論冬夏,不管刮風下雨,3年來,在去往韓宇家的山路上總會見到幾位老師的身影。雖然不在學校學習,但每個老師都會提前做好教案、備好課,每次安排兩個課時的教學,因為小韓宇的實際情況,每次去“送教”都會多耽擱一些時間。

????“一生一案”的個性化教育

????當日上午10時,記者走進了韓宇的家,水坡鄉大坪村單家灣村一個靠山的院落。房子是兩年前新蓋的,是當地政府部門通過農村危房改造項目幫著蓋起來的。這是一個建檔立卡戶家庭,全家7口人,是村里的二類低保戶,韓宇的父親常年在外打工。奶奶桑學桂說韓宇因為小時候一場意外生病影響了正常發育,雖然已經13歲了,但智力也就是四五歲孩子的水平?!斑@幾年多虧了幾位老師,他們在這個娃娃身上花費了很多心血。每周到老師們來的那天,孩子都會早早地跑到大門口去等著?!蹦棠陶f,這個孩子平時特別好動,老師們來上課的這一天,是韓宇最安靜也最聽話的時候。

????按照教學計劃,這次幾個老師來給韓宇上兩節課,一節體育課,一節美術課。一進門,早就在大門口等著老師們的韓宇就從校長劉富堂手里拿過了給他帶來的跳繩,在班主任牟曉明的帶領下蹦蹦跳跳地玩了起來。張芳老師是水坡小學特殊教育小組的實際負責人,一個開朗活潑的隴南姑娘。她的任務是協調任課老師安排好送教時間,做好課程安排、教學計劃等前期工作,并定期做好送教工作的情況反饋?!艾F在我們學校特教的孩子有兩個,另外一個叫吳輝(化名)的孩子能夠隨班就讀,就一直安排在學校上課。韓宇因為身體原因不能隨班就讀,只能‘送教’入戶?!睆埛颊f,像韓宇這樣的小孩不能按照學校正常孩子的教學計劃和進度,只能采取“一生一案”的個性化教育?!皬膬和硇慕】到逃矫嬷?,消除孩子的孤獨感,培養他認識社會的能力。這也是我們‘送教’上門的主要目的?!睆埛颊f。

????給農村殘疾孩子更多的關愛

????在韓宇家一個多小時的教學活動中,幾位老師的所有精力都是圍著這個孩子在轉。一會兒講故事,一會兒教畫畫,一會兒跳繩。記者注意到,在整個過程中,幾位年輕老師的臉上一直都帶著微笑在和小韓宇互動?!拔覀円仓?,從傳授知識的角度看,我們教不了他很多,其實大多數時間都是陪他玩,讓他能夠體會到一種平等感和安全感,這也許是他童年生活里最美好的一段回憶?!卑嘀魅文矔悦髡f,“特殊教育是什么?我認為不是給予這些孩子多少知識,而是給他們最大限度的關愛,發掘他們內在的潛質。在尊重孩子個性的前提下,喚醒、激活、點燃孩子的心靈。給孩子一份自信,讓他們在未來的日子里活得自信、健康?!?/p>

????兩個小時的“送教”活動結束了,在韓宇不舍的眼神中,幾位老師踏上了返程。在韓宇面前一直掛滿微笑的老師們一下子沉默起來?!懊看巍徒獭党痰臅r候心里都很難受,小學階段我們可以‘送教’上門,這個孩子在一天天長大,未來該怎么辦?”張芳說希望通過我們的報道,能讓更多的人來關注這些農村的殘疾孩子,不僅關心他們的現狀,更關注和關心他們的未來。(注:為保護未成年人,文中送教學生為化名)

????蘭州日報社全媒體記者 瞿學忠/文 甘霖/圖

來源: 蘭州新聞網 蘭州晚報

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